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De acordo com a proposta da docente da unidade curricular Prática Pedagógica IV, nesta semana de prática o nosso trabalho, junto das crianças, deveria englobar o tema referente à transição para o 1º ciclo,assim, efectuámos um jogo de memória (ver Fig. 1) designado “Vamos conhecer os números e as vogais!”. Elegemos este jogo, pois quando as crianças entrarem para o ensino básico uma das primeiras aprendizagens serão as referentes aos números e às vogais.
Fig.1 Jogo de Memória
Fig.1 Jogo de Memória
Fig. 2 Baú Mágico
Neste mesmo dia, realizámos
o jogo “Baú Mágico”.
Deste modo, colocámos diversos objectos relacionados com a frequência no 1º ciclo e objectos intrusos num baú ( ver Fig.2). Com esta actividade lúdica pretendemos que as crianças, uma de cada vez, se deslocassem até ao baú e retirassem um objecto que consideravam estar relacionado com a sua ida para o 1º ano. Com a actividade lúdica em epígrafe, foi-nos possível constatar quais das crianças já possuem a noção dos materiais que irá utilizar no primeiro ano do 1º ciclo e também que ficassem a conhecer os utensílios que para elas eram desconhecidos, mas úteis para a entrada na escolaridade obrigatória.
Neste mesmo dia, realizámos
o jogo “Baú Mágico”.
Deste modo, colocámos diversos objectos relacionados com a frequência no 1º ciclo e objectos intrusos num baú ( ver Fig.2). Com esta actividade lúdica pretendemos que as crianças, uma de cada vez, se deslocassem até ao baú e retirassem um objecto que consideravam estar relacionado com a sua ida para o 1º ano. Com a actividade lúdica em epígrafe, foi-nos possível constatar quais das crianças já possuem a noção dos materiais que irá utilizar no primeiro ano do 1º ciclo e também que ficassem a conhecer os utensílios que para elas eram desconhecidos, mas úteis para a entrada na escolaridade obrigatória.
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